MÓDULO 0 — Ambientação e Pré-teste (2h)
Boas-vindas, navegação na plataforma, contrato didático, pré-teste de conhecimentos e autoavaliação de competências.

MÓDULO 1 — Fundamentos Conceituais (8h)
Definição funcional de habilidades sociais; perfil sócio-comunicativo no TEA (DSM-5-TR/CID-11); teorias explicativas (Teoria da Mente, Coerência Central, Função Executiva, Dupla Empatia); instrumentos de avaliação (SSIS-RS, SRS-2, Vineland-3); ética, consentimento e postura neuroafirmativa; evidências científicas.

MÓDULO 2 — Avaliação e Plano de Intervenção (6h)
Análise funcional ABC aplicada ao comportamento social; definição operacional de comportamentos-alvo; instrumentos de baseline e métodos de registro; objetivos SMART; matriz decisória de técnicas; co-construção do plano com família e pessoa autista.

MÓDULO 3 — Intervenção em Crianças de 6 a 11 anos (14h)
Histórias sociais e picture stories; habilidades de comunicação (espaço pessoal, escuta, cumprimentos, conversas); habilidades de brincadeira (compartilhar, revezar, lidar com perder); habilidades emocionais (manter calma, compreender sentimentos, lidar com provocações); currículo conversacional progressivo (12 semanas); condução de grupos estruturados e parent coaching.

MÓDULO 4 — Intervenção em Adolescentes de 12 a 17 anos (14h)
Escuta ativa, atenção e revezamento; linguagem corporal; reconhecer e controlar emoções; pressão de pares e resolução de conflitos; conversação complexa em grupos; relações online e segurança digital; autoadvocacia e revelação diagnóstica.

MÓDULO 5 — Intervenção em Jovens Adultos 18+ (14h)
Iniciar e manter conversas; encontrar fontes de amizade; comunicação eletrônica e uso de humor; entrar e sair de conversas em grupo; organizar encontros sociais; relacionamentos e namoro; lidar com discordâncias e bullying; convivência profissional e self-disclosure.

MÓDULO 6 — Famílias, Escolas e Generalização (6h)
Parent coaching; inclusão escolar e ambiente acolhedor; tarefas de casa terapêuticas; registro compartilhado casa-clínica-escola; estratégias de generalização e manutenção de ganhos.

MÓDULO 7 — Projeto Integrador e Certificação (6h)
Elaboração de plano completo de 10 sessões para caso real ou simulado; apresentação para banca avaliadora; pós-teste e autoavaliação final; trilha de aprofundamento profissional.

Destina-se, prioritariamente, a psicólogos, neuropsicólogos, analistas do comportamento, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos e demais profissionais da saúde e educação que trabalham com avaliação, planejamento e intervenção em habilidades sociais. Também é altamente relevante para supervisores clínicos, coordenadores de equipes multidisciplinares e gestores de clínicas, que necessitam estruturar programas consistentes e mensuráveis.

O curso atende ainda profissionais em formação — graduandos e pós-graduandos — que desejam desenvolver repertório técnico sólido desde a base conceitual até a aplicação prática, incluindo análise funcional, construção de planos de intervenção e condução de grupos.

Além disso, é indicado para educadores, orientadores escolares e profissionais de inclusão, que atuam em contextos educacionais e precisam compreender como promover habilidades sociais, adaptação e participação em ambientes escolares.

Por fim, o conteúdo também pode beneficiar pais, cuidadores e acompanhantes terapêuticos, especialmente aqueles envolvidos em processos de intervenção supervisionada, uma vez que o curso aborda estratégias de parent coaching, generalização e integração entre casa, clínica e escola