Carga horária: 40 horas
Duração: 90 dias de acesso
Professores Qualificados
e especialistas em suas áreas
Resolução de dúvidas
Através de nossos fóruns
e tópicos de discussão
Informações do curso
Capacitar gestores, líderes e supervisores de clínicas neurodiversas a aplicar princípios ágeis e o framework SCRUM no cotidiano clínico — supervisão de Aplicadores, gestão de casos, ritmo de equipe e formação contínua. Ao final do curso, o aluno será capaz de:
🎯 OBJETIVO 1 Diagnosticar quando o modelo tradicional de gestão limita a operação da clínica e propor adaptações ágeis adequadas ao contexto. | ⚙️ OBJETIVO 2 Dominar o framework SCRUM aplicado à clínica — os 3 papéis (Dono do Produto, Líder-Facilitador e Time), os 5 ritos (ciclo de trabalho, encontros diários, revisão, retrospectiva e refinamento) e os 3 artefatos (lista de demandas, lista do ciclo e incremento de valor). |
🗣 OBJETIVO 3 Conduzir encontros diários, revisões de ciclo e retrospectivas com equipes multiprofissionais — facilitar sem virar mais um peso na agenda. | 📊 OBJETIVO 4 Usar métricas ágeis — velocidade da equipe, gráfico de queima e diagrama de fluxo acumulado — para comunicar progresso e identificar gargalos sem virar microgestão. |
⭐ OBJETIVO 5 Atuar como Líder-Facilitador da equipe clínica, exercendo liderança servidora e coaching ágil — aplicar o modelo RETRAINED de Geoff Watts na prática. | 🚀 OBJETIVO 6 Implementar um plano de transição de 90 dias do modelo tradicional para o ágil na sua clínica — com diagnóstico, papéis, cadência e métricas definidos. |
📚 40 aulas · 🎬 40 vídeos curados · 📋 8 entregáveis preenchíveis · 📑 8 apostilas em PDF · ✏️ 8 atividades de avaliação — em 90 dias.
Módulo 1 — Por que Agile na clínica neurodiversa? Limites do modelo tradicional, Manifesto Ágil traduzido para o cotidiano clínico, mindset ágil vs. comando-controle. Estudo de caso e diagnóstico inicial.
Módulo 2 — SCRUM em essência. Framework, papéis (Product Owner, Scrum Master e Time), pilares (transparência, inspeção, adaptação). Mapeamento de papéis em clínicas reais.
Módulo 3 — Eventos do SCRUM aplicados à supervisão clínica. Sprint, Daily Stand-up, Sprint Review e Sprint Retrospective. Calendário de eventos para a clínica.
Módulo 4 — Artefatos do SCRUM. Product Backlog, Sprint Backlog e Increment. Definition of Done clínico, User Stories, priorização MoSCoW.
Módulo 5 — Scrum Master como supervisor-líder. Modelo RETRAINED de Geoff Watts, BELIEF, servant leadership, remoção de impedimentos.
Módulo 6 — Estimativas e métricas ágeis. Story Points, Planning Poker, Velocity, Burndown, Cumulative Flow Diagram, OKRs alinhados à missão clínica.
Módulo 7 — Coaching ágil, feedback contínuo e desenvolvimento. Feedback SBI/COIN, carreira em Y, T-shaped people, pareamento e shadowing.
Módulo 8 — Escalando, sustentando e adaptando. Anti-padrões (Cargo Cult Scrum, ScrumBut), Scrum of Scrums, gestão de mudança, prevenção de burnout, roadmap de implementação 90 dias.
Diretores e gestores de clínicas neurodiversas; coordenadores de programas clínicos; supervisores em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) — analistas e Aplicadores responsáveis por times multiprofissionais; psicólogos, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais com responsabilidade de liderança técnica em ambientes de saúde neurodiversa.
Período de acesso: 90 dias
O aluno poderá acessar o curso contratado durante o período de 90 dias. Após este prazo o acesso ao curso será encerrado. Após a confirmação do pagamento, o aluno receberá um e-mail com as instruções necessárias para entrar no ambiente do curso e iniciar seu o curso.
Pré-requisitos:
Experiência mínima de 1 ano em coordenação ou supervisão de equipes clínicas. Formação superior em psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, análise do comportamento ou áreas afins da saúde.
Referências bibliográficas:
Watts, G. (2013). Scrum Mastery. Inspect & Adapt Ltd.
Schwaber, K. & Sutherland, J. (2020). The Scrum Guide.
LeBlanc, L. A. et al. (2020). Building and Sustaining Meaningful Relationships as a Supervisor and Mentor.
Reid, D. H. & Parsons, M. B. (2018). The supervisor`s guidebook. JABA, 51(2), 343-354.
Sellers, T. P. et al. (2016). Recommended practices for individual supervision. BAP, 9(4), 274-286.
Daniels, A. C. & Bailey, J. S. (2014). Performance Management.
Sutherland, J. (2014). Scrum: The Art of Doing Twice the Work in Half the Time.
Cohn, M. (2009). Succeeding with Agile. Addison-Wesley.
Derby, E. & Larsen, D. (2006). Agile Retrospectives.
Moe, N. B. et al. (2010). A teamwork model for understanding an agile team. Information and Software Technology, 52(5), 480-491.
Kotter, J. P. (2012). Leading Change.
Digital.ai (2024). 17th Annual State of Agile Report.
Avaliações dos Clientes
Seja o primeiro a avaliar